幼児教育のプロが指南

ふろくは遊び方しだいで、もっと楽しく！　もっと学びに活用できます。

ここでは、お子さんの発達をふまえた遊び方や言葉かけをプロがアドバイス。

おうちの方と一緒に、楽しく遊んで学びましょう。お子さんの力がぐんぐん育ちますよ！

2025年4・5月合併号

アンパンマン ひかってりんりん♪　サイコロボール

 投げたり振ったりすると、振動に反応してピカピカ光る＆鈴がリンリン鳴るサイコロボール。パーティー帽をかぶったアンパンマンと仲間たちのかわいいデザイン。

光と音を楽しみながら、数を学んだり、ボール遊びで体を動かしたりしましょう！

◇基本のあそび

おうちの方とお子さんが順番に、サイコロボールを転がしたり、投げたりします。出た目を見て、キャラクターと数字を確認。数字の数だけ手をたたき、数を体で覚えましょう。

◇言葉がけのヒント

お子さんの動きに合わせて、言葉を添えてみましょう。

サイコロをお子さんが転がしたら、「転がったね、コロコロ～」。音がしたら、「音がするね、リンリンリン～」。投げたら「投げたね、ポーン」。光ったら「光ったね、ピカピカ～」。お子さんの動きに言葉が添えられることで、動きと言葉が結びついていきます。

「くださいな」「はい、どうぞ」「ありがとう」

サイコローボールをやりとりしながら、おうちの方がコミュニケーションに用いる言葉を発していきましょう。「ありがとう」という言葉がスッとでるようになってほしいですね。

◇発達のアドバイス

<1歳>

「コロコロ」「リンリン」「ピカピカ」など、お子さんの動きに合わせて擬音語を使うことで、動きと言葉が結びつきやすくなります。おうちの方が積極的にさまざまな言葉を使うことが、お子さんの発語を促します。

<２～３歳>

数字と数量を認識できるようにするために、生活の中に「かぞえる」ことを取り入れましょう。楽しくかぞえられるように、たとえば電車が好きなお子さんなら、電車のおもちゃを並べて「電車いっぱい、いくつあるかな？」「かぞえてみようか」などと声をかけ、まずはおうちの方がかぞえてみせます。

お散歩をしながら、咲いているお花をかぞえたり、石を並べてかぞえたり、おやつをかぞえて取るなど、「いくつあるかな、かぞえてみたいな」と感じさせる場面を見つけ、楽しくかぞえられるようにすることが大切です。サイコロボールで数を認識させた後は、日常でもいろいろなものを数えてみましょう。

◇遊び方のヒント

〇言葉と動きを合わせよう

「サイコロくださいな、コロコロしてね」
お子さんにサイコロを転がしてもらいます。

「コロコロしたね、ありがとう」「コロコロ行くよ、キャッチしてね」
お子さんと向かい合い、言葉のやり取りをしながら、動きを促します。

「今度はリンリン、聞かせてね」
お子さんがサイコロを振って音が鳴るように促します。
「聞こえたよ、ありがとう」

慣れてきたら、おうちの方が「リンリン」と言ったらサイコロを鳴らす、「コロコロ」と言ったら転がす、「くださいな」と言ったらおうちの方に渡すなど、聞いた言葉に反応して動くことを楽しみます。

〇今日のおやつはいくつかな　

お皿にラムネなど、お子さんのおやつ（数えやすいもの）を入れて置きます。

「おやつにするよ。今日はいくつにする？　サイコロで決めよう」「いくつがでるかな～」サイコロを転がして、出た目の数字の横の星の数をかぞえます。

「今日はバイキンマンが出たね。星は１、２。２だね。おやつを２、取ってね」

「１、２」

数えながら、おやつを自分のお皿にのせます。

数を認識するには、「かぞえたくなること」が大事。生活の中で楽しくかぞえることを取り入れていきましょう。

教えてくれたのは

イラスト／AZU　構成・文／株式会社こんぺいとぷらねっと